Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Lupita
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Objetivo: Identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, el aula, la escuela y la comunidad, y establecer compromisos para colaborar en favor de una convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, el aula, la escuela y la comunidad.
- Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).
- Entrega del problema a resolver: "Desconocen las funciones y responsabilidades de las autoridades".
- Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en diferentes ámbitos.
- Cierre de la sesión con una puesta en común de los avances realizados por cada equipo.
Sesión 2 (Investigación):
- Revisión de la información recopilada por los equipos en la sesión anterior.
- Cada equipo deberá elaborar una presentación visual (póster, infografía, etc.) que muestre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia, el aula, la escuela y la comunidad.
- Los equipos deberán preparar una exposición oral para presentar su trabajo al resto de la clase.
- Cierre de la sesión con la exposición de cada equipo y una reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las funciones y responsabilidades de las autoridades.
Sesión 3 (Reflexión):
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre las responsa