Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Dalila Nieto
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar para que sean capaces de comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación para fomentar una buena relación entre ellos.

    • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a relacionarse de manera pacífica.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que son, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y reforzar la importancia de ser conscientes de nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes culturas.




Sesión 2:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes culturas.
Objetivo: Analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes culturas para comprender la diversidad y fortalecer la capacidad de relacionarse pacíficamente.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investiga