Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


• Realizar un diagnóstico inicial a través de una actividad escrita donde los alumnos mencionen algunas manifestaciones culturales y artísticas que les interesen.

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la manifestación asignada, su origen, contexto, características y elementos de los lenguajes artísticos presentes en ella.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión y comparación entre manifestaciones culturales (45 minutos)

• Realizar una actividad de comparación entre las distintas manifestaciones culturales investigadas por los grupos.


• Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias en los element