Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Trabajar la falta de orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica grupal: Rompecabezas gigante. Los alumnos trabajarán en grupos para armar un rompecabezas de gran tamaño, se les asignará una parte específica del rompecabezas para que colaboren y se muevan en el espacio.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de la coordinación motriz y la orientación espacial-temporal en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de coordinación motriz: "El piso es lava". Los alumnos deberán saltar y moverse por el salón de clase sin tocar el piso, utilizando almohadas y otros objetos como plataformas.


• Reflexión sobre las acciones motrices utilizadas durante el juego y su relación con la orientación espacial-temporal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos crearán una coreografía en grupo utilizando movimientos que implican equilibrio y coordinación motriz.


• Presentación de las coreografías y reflexión sobre las diferentes formas de expresión motriz.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de equilibrio y orientación espacial: "El camino del equi