Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica van a explorar y aprender sobre la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de paisajes naturales y animales que pueden encontrarse en distintos lugares. Plantear preguntas como: ¿Qué ven en las imágenes?, ¿Alguna vez han visitado un lugar así?, ¿Cómo creen que se llamen esos lugares?, etc.


• Presentación del problema: Comentar a los alumnos el problema planteado: los niños no saben lo que es un acuario. Preguntarles si saben lo que es y si han tenido la oportunidad de visitar uno.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los acuarios, qué son, qué animales se pueden encontrar en ellos, cómo se cuidan, etc.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los acuarios y la diversidad natural.


• Actividad de indagación: Realizar una salida a un acuario cercano a la comunidad (si es posible). Si no es posible, mostrar a los alumnos imágenes y videos de acuarios.


• Observación y descripción: Pedir a los alumnos que observen detenidamente los animales y las plantas que encuentren en el acuario, y que los describan utilizando los términos aprendidos en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido