"Mi familia, mi espacio de pertenencia y autonomía"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Mi familia, mi espacio de pertenencia y autonomía"

Objetivo de aprendizaje: Participar en distintas formas de convivencia en la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales: Papel, lápices, colores, papelógrafo, marcadores, imágenes de familias diversas.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos fortalecer el sentido de pertenencia y autonomía en nuestras familias?"


• Planteamiento de preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué es el sentido de pertenencia?
  
  
  2. ¿Cuáles son las distintas formas de convivencia en la familia?
  
  
  3. ¿Qué significa ser autónomo en el contexto familiar?
  
  
  
  


• Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas para responder a las preguntas generadoras.


• Puesta en común y registro de las respuestas en papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Organización de los equipos de trabajo para investigar sobre el tema.


• Cada equipo investigará sobre una forma de convivencia en la familia (ejemplo: la colaboración, el respeto, la comunicación, etc.).


• Los alumnos deberán recopilar información, ejemplos y experiencias relacionadas al tema.


• Los equipos prepararán una presentación sobre su forma de convivencia y la compartirán con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los diferentes tipos de convivencia por parte de cada equipo.


• Los equipos utilizarán diferentes recursos visuales para apoyar su presentación (imágenes, dibujos, etc.).


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos)

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