El impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Karen Monroy
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y valorar las acciones realizadas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: El impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una pregunta: ¿Sabes qué actividades realizas diariamente que pueden afectar a la naturaleza?

  • Luego, realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando en el pizarrón todas las actividades mencionadas.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes actividades humanas.

  • Cada grupo deberá discutir y clasificar las tarjetas en dos categorías: actividades que benefician a la naturaleza y actividades que la dañan.

  • Ayudar a los grupos a llegar a conclusiones sobre cómo estas actividades afectan a la naturaleza.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común con los grupos, compartiendo las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de realizar acciones que beneficien a la naturaleza y cómo podemos contribuir en nuestro entorno.


Conexión interdisciplinaria:



  • Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen una actividad que beneficie a la naturaleza.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad en grupo. Evaluar su capacidad para identificar actividades que benefician o dañan a la naturaleza.



  2. Dibujo reflexivo: Evaluar la capacidad de lo