Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema "fy76r": Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema en el que deben encontrar información relevante para resolverlo.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para buscar información en diferentes tipos de textos.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias propuestas y analizar su efectividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema "fy76r".


• Actividad: Los alumnos deben trabajar en parejas para buscar información en diferentes textos (libros, periódicos, revistas, internet, etc.) relacionada con el problema planteado.


• Registro de la información encontrada: Los alumnos deben anotar las fuentes consultadas y la información relevante encontrada en cada una.


• Discusión en grupo: Compartir las fuentes consultadas y la información encontrada.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema "fy76r".


• Actividad: Los alumnos deben analizar los diferentes elementos de los textos que utilizaron en la sesión anterior para organizar la información: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, etc.


• Elaboración de una lista de elementos organizativos: Los alumnos deben crear una lista de los elementos que consideran más útiles a la hora de localizar información en un texto.


• Discusión en grupo: Comparar las listas elaboradas por los alumnos y destac