Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Nayeli Flores
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos durante las sesiones.
- Presentación grupal: Los alumnos realizarán una presentación utilizando mapas y gráficos para analizar el crecimiento, distribución y composición de la población en un país asignado.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se persigue.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Plantear un problema relacionado con el tema y la vida saludable, como por ejemplo: ¿Cómo afecta el crecimiento de la población a la disponibilidad de alimentos saludables en un país?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.
- Pedir a los grupos que analicen la información y determinen las implicaciones sociales, ambientales y económicas de estos factores en cada país.
- Los grupos deberán registrar sus conclusiones en un cuadro comparativo.
Ci