Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y su importancia en la vida diaria.


• Explicar a los estudiantes los conceptos de costos y beneficios en relación al consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Generar preguntas: ¿Cuáles son las principales actividades que consumen energía eléctrica, agua y combustibles en casa y en la escuela? ¿Cómo podríamos disminuir dicho consumo?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una actividad específica (por ejemplo, uso de electrodomésticos, iluminación, calefacción, transporte) y pedirles que indaguen y calculen el consumo de energía eléctrica, agua y combustibles asociados a dicha actividad.


• Proporcionar a los grupos recursos como calculadoras, medidores de energía eléctrica y agua, para que realicen sus mediciones.


• Los grupos deben registrar sus hallazgos en una tabla o gráfico.

3. Conclusiones y acciones (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.


• Discutir en conjunto cómo se podrían disminuir los costos de consumo en cada actividad analizada.


• Proporcionar una lista de acciones concretas para disminuir el consumo de energía eléctrica, agua y combustibles.


• Los es