Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia que se observa entre los estudiantes de secundaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.


• Plantear el problema: La violencia entre los estudiantes de secundaria.


• Motivación mediante una pregunta inicial: ¿Qué acciones podríamos realizar para prevenir la violencia en nuestra comunidad educativa?
  Desarrollo:


• Presentación de casos de violencia en la comunidad.


• Discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia en la escuela.


• Actividad: Realizar un mapa mental con ideas para prevenir la violencia.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre los mapas mentales realizados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de la metodología del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.
  Desarrollo:


• Dinámica de juego de roles para practicar la comunicación abierta y empática.


• Análisis de los resultados de la dinámica y reflexión grupal.


• Actividad: Crear un mural con mensajes positivos sobre la comunicación y la erradicación de la vi