La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el estudiantado reconozca las diversas lenguas del español en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.


• Plantear el problema de la diversidad de lenguas del español en su entorno.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua distinta del español para que investiguen sobre ella.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y uso de la lengua asignada.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la lengua asignada a través de una exposición.


• Fomentar la participación de los demás alumnos con preguntas y comentarios sobre las distintas lenguas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Presentar a los alumnos obras literarias procedentes de distintas culturas y esc