Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Alexis Isidoro
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Aula de Secundaria 3º - Español


Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria a atender: Que los estudiantes valoren, reconozcan y aprecien la riqueza intercultural de México a través de la diversidad lingüística.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

  • Debate abierto sobre la diversidad lingüística en México y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos de diferentes lenguas indígenas presentes en México.

  • Identificación de características, historia y situación actual de cada lengua.

  • Reflexión en grupos sobre la importancia de preservar y promover la diversidad lingüística.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Anuncio de la siguiente sesión y tarea para la sesión 2: elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la tarea y consulta de dudas.

  • Presentación de un ejemplo de texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas indígenas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Guía para la elabor