Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de aprendizaje: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y 2) Rubrica de trazado de rectas notables.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y solicitar a los alumnos que las nombren y describan sus propiedades.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de las matemáticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades que enfrentan al leer y comprender textos de matemáticas.


• Actividad de escritura: Cada grupo debe redactar una estrategia para mejorar la comprensión lectora en matemáticas.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de las matemáticas.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las lecturas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deben responder preguntas sobre los textos leídos.

Desarrollo:

• Introducción al tema de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: