Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para realizar secuencias numéricas, primero de hasta 5, después hasta 10 y posteriormente hasta 100.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Tenemos un problema, ¿cómo podemos aprender a realizar secuencias numéricas correctamente?"


• Motivar la reflexión colectiva sobre el problema planteado: ¿Por qué es importante saber realizar secuencias numéricas? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana las utilizamos? ¿Qué dificultades encontramos al realizar secuencias numéricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que deban realizar secuencias numéricas (por ejemplo, contar los objetos en una caja de juguetes).


• Cada grupo deberá discutir y poner en práctica diferentes estrategias para contar y ordenar los elementos de la colección, utilizando diferentes formas de representación (números, dibujos, símbolos, etc.).


• El docente deberá circular por los grupos y brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo, destacando la importancia de contar, ordenar y representar correctamente los elementos de una colección.


• Plantear el siguiente desafío: "Ahora que hemos apr