Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: La violencia observada en la escuela con estudiantes de secundaria.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.


• Dinámica de sensibilización sobre la importancia de la comunicación abierta y respetuosa en la prevención de la violencia.


• Introducción al proyecto comunitario: identificación de la violencia en la escuela y la importancia de su erradicación.

Desarrollo:

• Actividad grupal de reflexión sobre situaciones de violencia observadas en la escuela.


• Discusión sobre los diferentes tipos de violencia y sus consecuencias.


• Presentación de ejemplos artísticos que abordan la temática de la violencia y cómo promueven la comunicación dialógica.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre una obra de arte que aborde la temática de la violencia y promueva la comunicación dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las obras de arte investigadas por los alumnos.


• Discusión sobre las propuestas ar