"Tomando acción por nuestro medio ambiente"

Abimael
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Tomando acción por nuestro medio ambiente"


Objetivo de la clase (PDA): Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de sensibilización a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y aumentar la conciencia en nuestra comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluará el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre el cambio climático y su relación con el medio ambiente.

  2. Presentación de propuestas: Los estudiantes deberán presentar un proyecto de mitigación y adaptación para su escuela o comunidad, considerando los factores asociados al cambio climático.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de comprensión de los estudiantes.

  • Breve introducción a la importancia de cuidar el medio ambiente y la necesidad de aumentar la conciencia en nuestra comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.

  • Presentación de casos reales de impacto ambiental y cambio climático para generar empatía y conciencia en los estudiantes.

  • Análisis de los factores asociados al cambio climático y su relación con nuestro entorno.


Cierre:



  • Reflexión en grupos pequeños sobre l