Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Alondra Sarahí Ramírez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta
Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Solución de problemas que conlleven sumas".
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando cantidades
Objetivo específico: Identificar las diferentes formas en las que se pueden presentar las cantidades.
Actividades:
- Iniciar la clase presentando diferentes objetos y pidiendo a los alumnos que los cuenten y digan las cantidades.
- Realizar actividades prácticas donde los estudiantes tengan que contar elementos y representar esas cantidades con ilustraciones.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Hay alguna relación entre la cantidad de objetos y la forma en que los representamos?
Sesión 2:
Título: Aprendiendo a sumar
Objetivo específico: Comprender la suma como la acción de agregar cantidades.
Actividades:
- Presentar situaciones cotidianas en las que se deba sumar, como repartir caramelos entre varios amigos.
- Invitar a los alumnos a resolver problemas de suma de manera práctica, utilizando objetos manipulables.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas para reflexi