Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y les gustan. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo (artesanías, danzas, pinturas, esculturas, etc.).
   
   
   • Realizar una breve descripción de cada imagen y preguntar a los alumnos si les gusta esa manifestación artística y por qué.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles recortes de revistas, dibujos, fotografías, etc.
   
   
   • Cada grupo debe seleccionar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que les gusten y sean similares entre sí. Pegar las imágenes en un collage en una cartulina o papel grande.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo debe presentar su collage y explicar las similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre los gustos e intereses de los alumnos hacia las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre el collage realizado.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minut