Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en nuestra vida cotidiana".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que encontramos en nuestra comunidad y su función.


• Muestra de ejemplos de letreros, carteles y avisos y análisis de su contenido, diseño y objetivo.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán observar su entorno y buscar letreros, carteles y avisos. Luego, deberán analizarlos y proponer ideas para mejorarlos.

3. Cierre (5 minutos):

• Compartir en plenaria las ideas propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la escritura colectiva en la producción de letreros, carteles y avisos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Cómo podríamos utilizar los letreros, carteles y avisos para promover hábitos saludables en nuestra comunidad?".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán proponer ideas para la escritur