Las revoluciones modernas y sus tendencias

Martin SANTIAGO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria)
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: CUTYNG (Crisis en la Urbe, Transformaciones socioeconómicas, Yacimiento de recursos naturales, Nuevas tecnologías y Globalización)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Introducción al problema CUTYNG y su relación con la Revolución Industrial.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, portavoz, etc.).

  • Distribución del material de apoyo (textos, imágenes, videos, etc.).

  • Investigación en grupo sobre las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y su relación con el sistema capitalista.

  • Anotación de las principales ideas y conclusiones en un organizador gráfico o mapa conceptual.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las causas identificadas y su importancia en el desarrollo de la Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Tarea: Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de la actividad de lectura y escritura asignada como tarea.

  • Puesta en común de las reflexi