Introducción al tema y exploración de figuras circulares

Odett
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras circulares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán objetos y dibujos con forma circular para comprender la relación entre la circunferencia y el diámetro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas circulares?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos y dibujos con forma circular (platos, ruedas, monedas, etc.).

    • Los alumnos observarán y manipularán los objetos, identificando sus características y relacionándolas con la forma circular.

    • Registro en sus cuadernos de las observaciones realizadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer objetos o dibujos circulares para continuar explorando.




Sesión 2: Medición de la circunferencia y el diámetro (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos medirán la circunferencia y el diámetro de objetos circulares para comprender la relación entre ellos y el valor aproximado de 𝞹.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recopilación de los objetos circulares que trajeron los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos medirán la circunferencia de los objetos circulares utilizando una cinta métrica.

    • Registrarán las mediciones obtenidas y calcularán el diámetro dividiendo la circunferencia entre 𝞹 (valor aproximado de 3.14).

    • Realizarán ejemplos de cálculo en sus cuadernos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos y conclusiones sobre la