Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Prof. Gera
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Que los alumnos conozcan los principios democráticos, con la finalidad de practicarlos en su vida cotidiana.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de los principios democráticos y su aplicación en situaciones cotidianas.

  2. Actividad de debate y reflexión sobre la importancia de los principios democráticos en la vida de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema y su importancia.

  • Explicación de los principios y valores de la cultura democrática.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un principio democrático a cada grupo.

  • Investigación en línea y en libros sobre el principio asignado.

  • Elaboración de un resumen y ejemplos de aplicación del principio en la vida cotidiana.

  • Preparación de una breve exposición para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las exposiciones de cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de los principios democráticos en la vida diaria.

  • Asignación de la tarea de aplicar un principio democrático en una situación cotidiana y escribir un breve ensayo sobre la experiencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Reflexi