Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria

Carmen Becerril
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida diaria, tanto en el ámbito familiar como en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos, y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan para qué se utilizan.

  3. Realizar una actividad de clasificación, en la cual los alumnos agrupen los objetos y artefactos tecnológicos según su función (ejemplo: cocina, comunicación, transporte, entretenimiento, etc.).

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de manipular y experimentar con algunos objetos y artefactos tecnológicos.


Sesión 2:
Tema: Objetos y artefactos tecnológicos en los oficios y profesiones


Objetivo: Los alumnos reconocerán los diferentes objetos y artefactos tecnológicos que se utilizan en distintos oficios y profesiones.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes oficios y profesiones que existen.

  2. Presentar imágenes de diferentes oficios y profesiones, y pedir a los alumnos que identifiquen los objetos y artefactos tecnológicos que se utilizan en cada uno.

  3. Realizar una actividad de juego de roles, en la cual los alumnos representen diferentes oficios y profesiones, utilizando los objetos y artefactos tecnológicos correspondientes.

  4. Realizar una actividad de investigación en la cual los alumnos investiguen sobre un oficio o profesión de su interés y presenten los o