Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

DARIANA MARISOL G�MEZ
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Sistema Solar y Universo - Sesión 1


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos

    • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo

    • Motivación: Mostrar imágenes o videos de galaxias y estrellas para despertar el interés de los alumnos



  2. Exploración guiada (20 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de galaxias y estrellas

    • Explicación de los conceptos clave: galaxia, estrella, forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos investigan en parejas o grupos pequeños sobre las características de galaxias y estrellas utilizando diferentes fuentes de información (libros, Internet, enciclopedias, etc.)

    • Facilitar el proceso de indagación proporcionando preguntas orientadoras y recursos adicionales si es necesario



  3. Puesta en común y discusión (10 minutos)



    • Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos

    • Discusión sobre las características más relevantes de las galaxias y estrellas mencionadas por los alumnos

    • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas que promuevan la reflexión y el an