Factores que inciden en los procesos técnicos.

Jose Luis GP
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática local: Propuesta e implementación de posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser atendidas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Discutir la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo



  • Formar equipos de trabajo, asignando a cada uno una problemática local identificada durante la lluvia de ideas.

  • Investigar sobre la problemática y los factores que inciden en los procesos técnicos relacionados.

  • Analizar diferentes técnicas, procesos o formas de organización que podrían implementarse para abordar la problemática y promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Elaborar un plan de acción detallado para implementar el emprendimiento artesanal o fabril, considerando los elementos necesarios.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.

  • Retroalimentación y discusión sobre los planes presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas para abordar problemáticas locales.

  • Asignar tareas a cada equipo para la siguiente sesión, como la recolección de materiales o la búsqu