Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de discapacidad motora en el 90% del grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Conversar con los alumnos sobre qué son las emociones y cómo se sienten cuando experimentan alguna emoción.


• Actividad: Realizar una dinámica donde los alumnos expresen diferentes emociones a través de gestos faciales y corporales.


• Evaluación formativa 1: Observar la participación y comprensión de los alumnos durante la dinámica.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Conversar con los alumnos sobre las diferentes emociones que han experimentado y las situaciones que las provocaron.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones que les han generado diferentes emociones.


• Evaluación formativa 2: Observar la capacidad de los alumnos para identificar y representar las emociones en la actividad de dramatización.

Sesión 3:

• Introducción de las emociones básicas: Presentar a los alumnos las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) y sus características.


• Actividad: Realizar una actividad donde los alumnos asocien diferentes situaciones con las emociones básicas, utilizando imágenes o tarjetas.


• Evaluación formativa 3: Observar la capacidad de los alumnos para asociar las situaciones con las