Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesus Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de necesidades humanas.



  2. Actividad de exploración (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un objeto tecnológico (por ejemplo, un teléfono celular, una bicicleta, una computadora, etc.).

    • Pedir a los grupos que analicen las funciones y procesos de cambio técnico de dicho objeto, así como su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades de la sociedad.

    • Recoger la información en una lluvia de ideas en el pizarrón.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las funciones y procesos de cambio técnico de los objetos tecnológicos asignados.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

    • Destacar la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer las necesidades humanas.




Sesión 2:



  1. Introducción (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.