Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Valeria Navarrete
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema principal de la clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Dialogar con los alumnos sobre lo que saben acerca de las plantas y su importancia en la naturaleza.


Sesión 2: Observación de plantas en la comunidad (15 minutos)



  • Realizar una salida a la comunidad para observar diferentes tipos de plantas.

  • Los alumnos llevarán lápiz y papel para dibujar y describir las plantas que vean.

  • Regresar al salón de clases y compartir las observaciones realizadas.


Sesión 3: Investigación y descubrimiento (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos algunos recursos (libros, imágenes, internet) para que investiguen sobre el proceso de crecimiento de las plantas.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para seleccionar la información más relevante y compartirla con el resto de la clase.


Sesión 4: Experimento con plantas (20 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una maceta, tierra y semillas de diferentes tipos de plantas.

  • Los alumnos plantarán las semillas y seguirán un proceso de cuidado y observación del crecimiento de las plantas a lo largo de varias semanas.


Sesión 5: Presentación de resultados y conclusiones (15 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes a través de una breve presentación.

  • Se fomentará el diálogo y el intercambio de opiniones sobre la importancia de las plantas en la diversidad natural.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de la salida a la comunidad:



  • Se evaluará la capacidad de los alumnos para observar y describir la