Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Jahz Orduño
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Grado: 4° de primaria


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestro cuerpo durante la pubertad y la adolescencia".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "El cuerpo de niñas y niños". Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios de niñas y niños, utilizando libros, internet o recursos proporcionados por el docente. Posteriormente, cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

    • Actividad 2: "Modelando los cambios". Los alumnos crearán modelos de cuerpos de adolescentes utilizando material de reciclaje y otros recursos disponibles en el aula. Cada grupo explicará las diferencias entre los cuerpos de niñas y niños y los cuerpos de adolescentes.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Tarea: Investigar sobre las implicaciones socioculturales de los cambios durante la pubertad y la adolescencia.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Re