Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la falta de agua

Cristofer Saavedra
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la falta de agua (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, relacionándolo con el problema de la falta de agua.



  • Presentación del tema y del problema de la falta de agua en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Promover la reflexión sobre cómo el diálogo puede ayudar a solucionar el problema de la falta de agua.

  • Presentación de imágenes y testimonios de personas que se han visto afectadas por la falta de agua.

  • Realización de una discusión grupal sobre las posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Reconociendo nuestras ideas y puntos de vista (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos expresarán sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, abordando el tema de la falta de agua.



  • Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la falta de agua.

  • Realización de un debate grupal, donde los alumnos expongan sus puntos de vista y argumenten sus ideas.

  • Registro de las ideas y argumentos en un papelógrafo.

  • Observación y reflexión sobre la importancia de expresar las ideas con claridad y sustentarlas con razones.


Sesión 3: Trabajo en equipo para llegar a acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos trabajarán en equipo para llegar a acuerdos sobre posibles soluciones al problema de la falta de agua.



  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos.

  • Análisis de las ideas y argumentos expuestos en la sesión anterior.

  • Realización de un debate en equipo para discutir y analizar las diferentes pr