Introducción al tema y análisis de programas de televisión

Maria Rincón
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de programas de televisión (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los medios de comunicación y desarrollar su capacidad de análisis crítico.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta orientadora: ¿Qué medios de comunicación conocen y utilizan en su vida diaria?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de medios de comunicación y su importancia en la sociedad.

    • Actividad en grupo: Los alumnos divididos en equipos analizarán un programa de televisión que hayan visto recientemente y responderán a las preguntas: ¿Qué contenidos se presentaron en el programa? ¿Cuál es su opinión sobre esos contenidos? ¿Consideran que son adecuados para su edad? ¿Por qué?

    • Plenaria: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión sobre los diferentes puntos de vista.



  • Cierre (5 minutos):



    • Conclusiones de la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Traer ejemplos de programas de televisión o radio que les gusten o les llamen la atención.




Sesión 2: Análisis de programas de radio y construcción de criterios propios (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de reflexión y cuestionamiento de los contenidos de programas de medios de comunicación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y preguntas orientadoras: ¿Qué programas de televisión o radio trajeron como tarea? ¿Por qué les gustan? ¿Consideran que los contenidos son adecuados para su edad? ¿Por qué?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos compartirán los programas que trajeron y harán un análisis de los contenidos, respondiendo a las preguntas: ¿Qué tipo de m