Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno producirá textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y establecerá su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para desarrollar las habilidades necesarias para producir textos y dibujos relacionados con su pasado familiar y comunitario.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre el tema y qué les gustaría saber.


3. Mostrar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


4. Pedir a los alumnos que seleccionen un testimonio para investigar en casa y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Promover la investigación y la recopilación de testimonios por parte de los alumnos.

Actividades:

1. Revisar los testimonios que los alumnos trajeron.


2. Pedir a los alumnos que compartan sus testimonios con el resto de la clase.


3. Organizar a los alumnos en grupos para que compartan y analicen los testimonios.


4. Guiar a los alumnos en una discusión sobre la importancia de los testimonios y su relación con el presente.

Sesión 3:
Objetivo: Fo