Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Ulvia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Vinculación con el área de Lengua y Literatura para abordar el problema de comprensión del concepto de migración.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación de la temática del día: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos conceptos.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y vídeos que muestren la diversidad y los cambios en la población a nivel mundial.


Fase de desarrollo:



  • Distribución del material de trabajo: gráficos, mapas y textos informativos sobre la temática.

  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Planteamiento de preguntas de investigación que guiarán la indagación: ¿Qué factores influyen en el crecimiento de la población? ¿Cuáles son las principales consecuencias sociales y ambientales del crecimiento poblacional? ¿Por qué las personas se desplazan de un lugar a otro?

  • Los grupos realizarán una investigación en línea para encontrar información relevante y responder a las preguntas planteadas.

  • Cada grupo elaborará una presentación utilizando herramientas tecnológicas donde expondrán sus conclusiones.


Fase de cierr