Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

Actividad:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural de nuestro país.


3. Planteamiento del problema: La deficiente comprensión lectora y su vinculación con la riqueza lingüística y cultural del país.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Actividad:

1. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante sobre el tema, utilizando fuentes confiables.


3. Análisis y debate: Los grupos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas y experiencias en relación con la diversidad lingüística y cultural.

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

Actividad:

1. Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido durante la clase y cómo pueden contribuir a promover y fortalecer las lenguas en su entorno.


2. Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investiga