Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Rosa Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y su importancia en la salud (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del sistema digestivo en el funcionamiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Presentación y discusión del problema: "Tenemos una gran cantidad de alimentos que son dañinos para nuestro cuerpo que nos llevan a tantas enfermedades". Los estudiantes compartirán sus ideas y reflexiones sobre este problema.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre el sistema digestivo y su función en el cuerpo humano.

  3. Visionado de un video explicativo sobre el sistema digestivo.

  4. Realización de una actividad práctica: los estudiantes dibujarán y etiquetarán los órganos principales del sistema digestivo en una hoja de papel.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de mantener una alimentación saludable.


Sesión 2: Ruta de los alimentos en el sistema digestivo (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas de repaso.

  2. Presentación de una infografía o esquema que muestre la ruta de los alimentos en el sistema digestivo.

  3. Realización de una actividad práctica: los estudiantes recortarán imágenes de alimentos de revistas y los pegarán en un papel, siguiendo la ruta de los alimentos en el sistema digestivo.

  4. Realización de una actividad en equipos: los estudiantes dramatizarán la ruta de los alimentos, representando los diferentes órganos y procesos involucrados.

  5. Plenaria para compartir las