Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

diana lucia martinez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Al finalizar las sesiones, los alumnos podrán usar sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que les llamen la atención y describir características como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: No reconocen la diversidad natural de la comunidad y de lugares cercanos.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la diversidad natural y su relación con el entorno cercano de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Presentación de imágenes y videos de diferentes plantas y elementos naturales presentes en la comunidad y otros lugares cercanos.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar características de las plantas mencionadas.

  3. Organización de los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  4. Salida al patio o jardín de la escuela para observar y explorar diferentes plantas utilizando los sentidos.

  5. Registro de las características percibidas en un cuaderno o ficha individual.


Cierre: Compartir en grupo las experiencias y características descubiertas durante la exploración.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior, recordando las características de las plantas exploradas.


Desarrollo:



  1. Presentación de nuevas plantas y elementos naturales de la comunidad y otros lugares cercanos.

  2. Realización de una actividad de clasificación de plantas según sus características comunes.

  3. Elaboración