El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de motricidad fina y gruesa.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El sostenimiento afectivo" a través de una historia o cuento que resalte la importancia de las relaciones afectivas en el desarrollo de los niños.


• Actividad de motricidad gruesa: Juego de seguir al líder, donde los niños deben imitar los movimientos de su figura de referencia.


• Actividad de motricidad fina: Pintura con los dedos, los niños explorarán diferentes texturas y colores al pintar con sus dedos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de las figuras de referencia en el cuidado y desarrollo de los niños.


• Actividad de motricidad gruesa: Juego de relevos, donde los niños deben llevar y traer objetos confiando en sus compañeros.


• Actividad de motricidad fina: Recorte y pegado, los niños recortarán diferentes formas y las pegarán en un papel para crear una composición artística.

Sesión 3:

• Dinámica de confianza: Los niños formarán parejas y deberán guiar a su compañero con los ojos vendados, demostrando confianza en el otro.


• Actividad de motricidad gruesa: Juego de equilibrio, los niños deberán caminar por una línea recta manteniendo el equilibrio.


• Actividad de motricidad fina: