Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de periodos atencionales cortos, propensión a la frustración, preferencia a las actividades didácticas y problemas de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos tengan que resolver problemas de multiplicación y división utilizando estrategias mentales.


• Aplicación de estrategias: Indicar a los alumnos que utilicen diversas estrategias para resolver los problemas planteados y que las compartan con el grupo.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 2:

• Repaso de estrategias: Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior y revisar su correcta aplicación.


• Actividad: Plantear problemas de multiplicación para que los alumnos los resuelvan utilizando las estrategias aprendidas.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que resuelvan problemas de multiplicación de forma colaborativa.


• Puesta en común: Compartir en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Comprensión de la división: Explicar a los alumnos el concepto de división y su relación con la multiplicación.