Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Dulce María Acosta
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos que durante este proyecto aprenderán a analizar cuentos y poemas para disfrutar y comprender mejor su lectura.

  2. Motivación: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cuentos y poemas, seleccionados previamente, y preguntarles qué les gusta de cada uno.


Desarrollo:



  1. Explicación sobre los cuentos: enseñar a los alumnos las características principales de los cuentos, como la trama, los personajes, el escenario, etc.

  2. Actividad práctica: seleccionar un cuento corto y leerlo en voz alta a los alumnos. Después, pedirles que identifiquen las características que se mencionaron anteriormente.

  3. Explicación sobre los poemas: mostrar a los alumnos las características principales de los poemas, como la rima, la métrica, las figuras literarias, etc.

  4. Actividad práctica: seleccionar un poema corto y leerlo en voz alta a los alumnos. Después, pedirles que identifiquen las características que se mencionaron anteriormente.


Cierre:



  1. Reflexión: invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias sobre los cuentos y poemas analizados.

  2. Planteamiento del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que, como parte de este proyecto, realizarán una actividad de cuenta cuentos para toda la escuela.


Atención al problema: presentar una actividad de cuenta cuentos a toda la escuela



  1. Organización del proyecto: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de