Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación a la construcción de la imagen corporal.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en relación a la construcción de la imagen corporal.

PDA: Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Desafíos socioeconómicos, calidad de vida, pobreza, desempleo.

Enfoque: Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y reconocer las capacidades y habilidades motrices propias.

Contenidos:

• Introducción al tema de la imagen corporal y su importancia para la vida saludable.


• Reflexión sobre las capacidades y habilidades motrices de cada alumno.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación mediante una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestro cuerpo.


2. Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan las capacidades y habilidades motrices que consideran tener.


3. Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre la diversidad de habilidades y capacidades motrices presentes en el grupo.


4. Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre las capacidades y habilidades motrices propias.

Sesión 2:

Objetivo: Representar situaciones e historias con el cuerpo.

Contenidos:

• Exploración de las posibilidades expresivas y creativas del cuerpo.


• Relación entre el cuerpo y la imaginación para la representación de situaciones e historias.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior y reflexión sobre las capacidades y habilidades motrices identificadas.


2. Realiz