Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de comprensión de los números del 1 al 10.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y elementos de su entorno, y preguntarles cuántos objetos pueden contar en cada imagen.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a contar los objetos de nuestro entorno para poder resolver situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una salida al patio del colegio o alrededores para observar objetos y elementos presentes en el entorno. Los alumnos deberán contar cuántos árboles, bancos, juguetes, etc. pueden encontrar y anotar los números en una hoja.
   
   
   • Actividad 2: En el aula, mostrar diferentes objetos y elementos presentes en el entorno sociocultural de los alumnos (juguetes, imágenes, tarjetas, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar los números en una pizarra o papel grande.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y resumen: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias contando objetos en el entorno y mencionen los números que han aprendido. Realizar un resumen en conjunto de los números del 1 al 10.
   
   
   • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y anoten los números en una hoja para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de