Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos

Mónica Molinero
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Breve explicación sobre los géneros periodísticos informativos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Ejemplos de noticias y reportajes que comunican estos sucesos.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar de manera efectiva estos sucesos.


Sesión 2: Análisis de recursos utilizados en los géneros periodísticos (45 minutos)



  • Repaso de los géneros periodísticos.

  • Introducción a los recursos utilizados en los géneros periodísticos informativos.

  • Actividad de identificación de recursos en noticias y reportajes.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de utilizar estos recursos para comunicar de manera efectiva.

  • Puesta en común de las conclusiones.


Sesión 3: Investigación y análisis de sucesos significativos (45 minutos)



  • Introducción al proyecto comunitario sobre el problema del alcoholismo a temprana edad.

  • Trabajo en grupos para investigar sucesos significativos relacionados con el problema.

  • Análisis de la información recopilada y selección de los sucesos más relevantes.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar este problema desde la perspectiva periodística.


Sesión 4: Elaboración de noticias y reportajes (45 minutos)



  • Explicación sobre la estructura y características de las noticias y reportajes.

  • Trabajo en grupos para elaborar noticias y reportajes sobre los sucesos seleccionados.

  • Uso de los recursos aprendidos en sesiones anteriores.

  • Puesta en común de las noticias y reportajes elaborados.


Ses