Exposición sobre temas diversos

valeria gutierrez

Ubicación curricular

Contenido Exposición sobre temas diversos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de exponer sobre diferentes temas, aplicando habilidades de planificación, elaboración de materiales de apoyo, toma de notas, reflexión sobre sinónimos y antónimos, ajuste del volumen de voz y uso de elementos paralingüísticos, así como responder a preguntas y comentarios de la audiencia.

Materiales necesarios: papel, lápices, marcadores, tarjetas de presentación, materiales para elaborar carteleras (cartulinas, pegamento, tijeras), proyector o pizarra digital.

Sesión 1: Introducción al tema

Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una exposición y qué temas pueden ser expuestos.

Discutir la importancia de planificar una exposición y elaborar materiales de apoyo.

Presentar ejemplos de exposiciones y analizar los elementos que las hacen interesantes.

Asignar a cada alumno un tema sobre el cual investigar y exponer en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Enseñar a los alumnos cómo buscar información confiable y relevante sobre su tema.

Explicar la importancia de reflexionar sobre la información encontrada y seleccionar los aspectos más importantes.

Guiar a los alumnos en la elaboración de apuntes para usar como guía durante la exposición.

Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario utilizado en la exposición.

Sesión 3: Preparación de materiales de apoyo

Enseñar a los alumnos cómo diseñar materiales de apoyo visual, como carteles o presentaciones en diapositivas.

Dar tiempo para que los alumnos elaboren sus materiales, asegurándose de que sean claros y atractivos.