Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Hacer una breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación de las personas.

Desarrollo:
3. Presentar a los alumnos un mapa en el que se muestren diferentes regiones del país.
4. Explicar que cada región tiene su forma particular de nombrar ciertos objetos.
5. Mostrar imágenes de objetos comunes (por ejemplo: pan, zapatos, bicicleta) y preguntar a los alumnos cómo se les llama en su región.
6. Invitar a los alumnos a compartir las diferentes formas de nombrar los objetos mencionados.
7. Realizar una lluvia de ideas para identificar las palabras que se utilizan en diferentes regiones.
8. Mostrar a los alumnos un libro ilustrado que presente las diferentes palabras para un mismo objeto en distintas regiones.
9. Leer el libro en voz alta, destacando las palabras y las regiones a las que pertenecen.
10. Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir otras palabras y regiones que conozcan.
11. Realizar un juego en el que los alumnos deben asociar las palabras con los objetos correspondientes.

Cierre:
12. Hacer una reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de nombrar los objetos.
13. Invitar a los alumnos a practicar y utilizar las palabras aprendidas en su día a día.
14. Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones d