Introducción al tema

Fabiola Zarate
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general:


Desarrollar la habilidad de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 3º, para que sean capaces de expresar de manera clara y completa sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a diferentes personas, utilizando los distintos lenguajes de manera combinada.


Sesión 1: Introducción al tema (10 min)



  • Presentación de la problemática: la falta de seguridad para expresarse.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda en nuestro día a día.

  • Actividad de calentamiento: Juego de mímica, en el que los alumnos deberán expresar diferentes emociones sin utilizar palabras.


Desarrollo (30 min)



  • Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones en las que se requiere comunicar necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.

  • Los alumnos deben expresar oralmente qué están viendo en las imágenes y qué creen que está sucediendo.


Cierre (5 min)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar nuestras ideas y emociones de manera clara.

  • Actividad de cierre: Los alumnos deben dibujar una situación en la que se hayan sentido inseguros para expresarse y una situación en la que hayan podido expresarse libremente.


Sesión 2: Exploración de las necesidades y gustos (10 min)



  • Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes personajes (niños, padres, maestros, etc.) y expresar sus necesidades y gustos.

  • Observación y reflexión en grupo sobre cómo se llevó a cabo la comunicación entre los personajes.


Desarrollo (30 min)



  • Actividad en parejas: Los alumnos deben entrevistarse entre sí para conocer las necesidades y gustos de su compañero.

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