Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar sucesos significativos en la comunidad.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características principales.


• Presentación del problema adicional: El uso del celular y sus consecuencias en la comunicación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación detallada de los géneros periodísticos de interpretación.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que podrían ser comunicados mediante estos géneros.


• Organización de grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre sucesos significativos en la comunidad.


• Uso de recursos variados para recopilar información: entrevistas, encuestas, observación directa, etc.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los grupos.


• Análisis de la importancia de los sucesos seleccionados y su relevancia para la preservación de la memoria colectiva.


• Identificación de los recursos de los géneros periodísticos de interpretación que se pueden utilizar para comunicar estos sucesos.


• Diseño de una estructura básica para la redacción de