Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

PDA: Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los niños tienen actitudes violentas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y una situación que les haya causado alguna emoción negativa (molestia, incomodidad, enojo).


• Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las que se sienten molestos o incómodos, y practiquen cómo expresar sus emociones de forma adecuada (hablando, utilizando palabras).


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar sus emociones y cómo creen que puede ayudarles a evitar reaccionar con gritos o agresión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han aplicado alguna vez lo aprendido.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo y el respeto a las reglas para una mejor convivencia.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan qué aprendieron sobre el diálogo y el respeto a las reglas en situaciones de conflicto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de las sesiones anteriores: Revisar brevement