Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Jesus Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo:



  • Los alumnos explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando el tema de la clase, explicando qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y cómo se utilizan como extensión del cuerpo humano.

  2. Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Cada grupo deberá analizar y discutir las funciones de los objetos asignados y cómo podrían satisfacer diversos intereses y necesidades humanas.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los procesos de cambio técnico en las herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la sesión repasando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad individual: Cada alumno deberá investigar sobre un objeto técnico específico (herramienta, máquina o instrumento) y analizar cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo, identificando los procesos de cambio técnico que ha experimentado.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.
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