Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos hacen manejo del instructivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes textos instructivos que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos diversos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones de juegos, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características comunes de los textos instructivos.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentar diferentes textos instructivos a los alumnos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características específicas de cada texto instructivo.


• Discutir en grupo las características encontradas y compararlas con las identificadas en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a producir sus propios textos instructivos.


• Darles ejemplos de situaciones en las que pueden crear textos instructivos (juegos, actividades escolares, etc.).


• Organizar a los alumnos en gru